Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/567
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБереза, Людмила Олександрівна-
dc.date.accessioned2019-06-02T18:09:07Z-
dc.date.available2019-06-02T18:09:07Z-
dc.date.issued2018-10-14-
dc.identifier.urihttp://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/567-
dc.description.abstractГоловним і актуальним завданням під час навчання української мови в іншомовній аудиторії є опанування системи відмінків. Досліджується необхідність дотримання чіткої послідовності навчання відмінків української мови іноземних студентів. Представлені й описані деякі форми роботи з граматичним матеріалом. Зауважується, що ознайомлення з прийменниково-відмінковою системою дозволяє іноземним студентам уже на початковому етапі вивчення української мови формувати уявлення про граматику в цілому. Наголошується, що вивчення мови відбувається усвідомлено, з усвідомленням значення й ролі кожного елемента граматичної системи української мови. З’ясовано, що в процесі навчання студенти мають можливість не користуватися готовими граматичними конструкціями (моделями), а розуміти механізми їхньої побудови, що сприяє ефективному вивченню мови.uk_UA
dc.description.abstractИсследуется необходимость соблюдения четкой последовательности обучения студентов-иностранцев падежам украинского языка. Отмечается, что знакомство с предложно-падежной системой позволяет иностранным студентам уже на начальном этапе изучения украинского языка формировать представление о грамматике в целом. Обращается внимание на то, что изучение языка происходит осознанно, с пониманием значения и роли каждого элемента грамматической системы украинского языка. Установлено, что в процессе обучения студенты имеют возможность не пользоваться готовыми грамматическими конструкциями (моделями), а понимать механизмы их построения, способствует эффективному изучению языка.uk_UA
dc.description.abstractThe necessity of observance the strict sequence of studying the case of Ukrainian language by foreign students is researched. It is noted that acquaintance with the prepositional-case system allows foreign students to form an idea of grammar in general at the initial stage of studying the Ukrainian language.It is noted that the study of the language takes place consciously, with the awareness of the significance and role of each element of the Ukrainian language grammatical system. It is cleared up that in the process of learning, students have the opportunity not to use ready-made grammatical constructions (models), but to understand the mechanisms of their construction, which contributes to the effective study of the language. Learning of a foreign language involves studying its grammatical features. When selecting the material and determining the sequence of the input of the cases, it is first of all to use the principle of frequency. It is emphasized that it is not necessary to linearly study the case for all parts of the language simultaneously. It is necessary to adhere to a clear sequence of Ukrainian language learning of foreign students. For this purpose a stepped system is proposed. First of all, each case form is introduced not immediately in all the meanings, but according to the need to meet the communicative needs of students and the degree of keeping by subjects of learning language material sufficient to study a definite grammatical category. It is noted that while studying a foreign language, the student must see his positive result, since this removes the psychological barrier that often occurs during the study of the language. There are offered forms of work that involve the effective mastering of new grammatical material, such as: reading and studying of rhymed structure containing grammar material being studied; question-answer; continue the sentence; reading dialogs; constructing dialogs of models based on real household situations; creative tasks.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженкаuk_UA
dc.subjectприйменниково-відмінкова системаuk_UA
dc.subjectвідмінкова формаuk_UA
dc.subjectграматикаuk_UA
dc.subjectформи навчанняuk_UA
dc.subjectукраїнська мова як іноземнаuk_UA
dc.subjectпредложно-падежная системаuk_UA
dc.subjectпадежная формаuk_UA
dc.subjectграмматикаuk_UA
dc.subjectформы обученияuk_UA
dc.subjectукраинский язык как иностранныйuk_UA
dc.subjectprepositional-case systemuk_UA
dc.subjectcase formuk_UA
dc.subjectgrammaruk_UA
dc.subjectforms of educationuk_UA
dc.subjectUkrainian as a foreign languageuk_UA
dc.titleНавчання прийменниково-відмінкової системи під час вивчення української мови як іноземноїuk_UA
dc.title.alternativeОбучение предложно-падежной системе в процессе изучения украинского языка как иностранногоuk_UA
dc.title.alternativeStuduing the prepositional-case system in the process of studying the Ukrainian language as a foreign languageuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.citation.issue36uk_UA
dc.citation.spage193uk_UA
dc.citation.epage198uk_UA
Appears in Collections:Наукові публікації викладачів (ФГТ)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.