https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1500 2026-06-24T04:30:42Z 2026-06-24T04:30:42Z Daszykowska-Tobiasz, Jadwiga https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1509 2020-09-24T00:01:12Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Pathological streaming and shots – contents analysis from the point of view of social pedagogy Authors: Daszykowska-Tobiasz, Jadwiga Abstract: Pathological streaming is not a completely new phenomenon on the Polish Internet; however, within the last few years it has become highly popular among children and youth. The pathological content of streaming and shots has been confirmed by only few researchers of the phenomenon. The author made an attempt to analyse the contents of selected videos, and based thereon considers them to be really dangerous, harmful and threatening particularly to the youngest recipients. It seems that the most effective weapon against the children’s and youth’s contact with pathocontent is the interest in their affairs on the part of adults (mainly parents and teachers), care for proper mutual relations and making the children sensitive to the hazards present on the Internet.; Патострімінг (патологічна трансляція) в Інтернеті є складним та актуальним явищем через швидкі темпи розповсюдження патологічного контенту та його серйозні наслідки для наймолодших реципієнтів. Проблему сприйняли Міністерство національної освіти, Міністерство цифровізації та Міністерство охорони здоров’я. Для стримування патологічного потокового зв’язку в Інтернеті було введено законодавче регулювання. З метою ефективного захисту дітей та молоді необхідні масштабні профілактичні заходи, переважно через освіту.

2020-01-01T00:00:00Z Лотфі Гаруді, Галина https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1508 2020-09-24T00:01:11Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Двомовна модель сучасної шкільної освіти Authors: Лотфі Гаруді, Галина Abstract: У статті проаналізовано переваги та недоліки білінгвальних програм навчання школярів. Розглянуто освітній ландшафт для двомовних шкіл, громад, міст і країн багатомовного світу, двомовні моделі навчання на основі світового досвіду та сучасних підходів до білінгвальної шкільної освіти. Запропоновано дотримання сильної двомовної моделі, яка містить багато типів двомовних програм, що можуть застосовуватися для задоволення потреб меншин.; Along with the rapid development of globalization, communication between people of different nationalities and backgrounds, speaking different languages, is increasingly becoming a twenty-first century challenge. Accordingly, the development of bilingual education is of particular relevance. Modern Ukraine considers it extremely important to study and solve problems related to bilingualism, which are not only linguistic but also social, political and cultural. Mass bilingualism, deformation of the language situation, language conflicts can have negative consequences, in particular, the loss of social consolidation, the development of dangerous assimilation processes, both in linguistic and nationalcultural aspects. To solve this problem, it is necessary to take into account the full range of language features, its cultural components and relations at all possible levels. Purpose: analysis and substantiation of the expediency of using the effective model of bilingual school education as well as correct assessme

2020-01-01T00:00:00Z Цар, Іванна https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1507 2020-09-24T00:01:10Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Поняття «патріотизм» у розумінні російськомовної молоді зі Сходу України та Криму Authors: Цар, Іванна Abstract: У статті на матеріалі інтерв’ю з’ясовано, як молоді переселенці з Донбасу та Криму розуміють поняття «патріотизм». Виявлено критерії, за якими російськомовні молоді люди називають себе патріотами чи непатріотами. З’ясовано, що важливим складником цього поняття для них є спілкування українською мовою та реальні дії для Батьківщини, і саме через їх відсутність молодь часто не вважає себе патріотом.; The Ukrainian politicians and mass media actively discuss the thesis that you can love your country but not speak Ukrainian. In this context, the question of the content of the concept «patriotism» from the point of view of Russianspeaking youth becomes relevant. The purpose of this article is to find out whether young migrants from the Donbass and Crimea consider themselves patriots, what affects their selfidentification, how they understand the term «patriotism» and whether, in their view, Ukrainian is a component of this concept

2020-01-01T00:00:00Z Diachok, Natalia Ivko, Alexandr https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1506 2020-09-24T00:01:08Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Univerbation as an interlingual phenomenon Authors: Diachok, Natalia; Ivko, Alexandr Abstract: The article deals with the definition of univerbation, which is a universal phenomenon for different languages. Modern linguistics considers univerbation as the active way to coin new words basing upon word combinations. But declaration of laws of univerbation does not involve such a semantic identity as word combination-univerb, motivation type, and other important features characterizing the phenomenon. Hypothesis of the study is in the fact that a word of any part of speech is only one of the speech modifications of an abstract (linguistic) nominative unit (being structural in its nature) which is called a nominatheme. On the one hand, it can be actualized in speech not only in the form of a word but also in polyverbal units; on the other hand, it can have any monoverbal nominative formation as the dominant of its language modification. Basing upon that fact, it can be assumed that univerbs are capable of representing two nominative types in a language and speech area respectively. The object under analysis is univerbalizing processes in the context of their diversity. «Word combination – word» parallels of the type under analysis are forms of an abstract lexical unit. It is called a nominatheme and is characterized by a number of formal peculiarities and semantic ones, typical for the lexical structures only. Nominative approach to the description of univerbs allows singling out polyverbal and verbal doublets of a basic linguistic unit. Verbal implementations of «verb combination + elliptical univerb» type nominathemes are subject to univerbalization, nominalization, and lexicalization forming three types depending on the complex of processes of their fixation in a language as well as on their linguistic functioning. The proposed consideration of univerbation is the specific example of the analysis performed on the basis of a complex approach to the study of verbal and linguistic nominative units. In future it will be possible to model the nominative units in different languages.; Запропоновано новий підхід до вивчення феномена універбації, який є універсальним для різних мов. Це є важливим як з погляду його актуальності, так і з погляду встановлення межі між принципами мовної та мовленнєвої номінації. В сучасній лінгвістиці універбацію розглядають як активний спосіб творення нових слів на базі словосполучень. Утім, декларування законів універбації не передбачає смислової тотожності «словосполучення – універб», мотиваційний тип та інші важливі особливості, що характеризують явище. Метою було проаналізувати універбацію як активний спосіб утворення нових слів на основі словосполучень та запропонувати новий підхід до вивчення цього явища, що є універсальним для різних мов

2020-01-01T00:00:00Z