DSpace Community:https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/442026-06-23T14:58:47Z2026-06-23T14:58:47ZРоль комп’ютерної графіки у цифровій трансформації освітнього процесу з дизайнуЯковець, Інна ОлександрівнаРоманенко, Наталія ГригорівнаЧугай, Наталія МиколаївнаКривонос, Володимир Олександровичhttps://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/96142026-06-18T00:00:40Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Роль комп’ютерної графіки у цифровій трансформації освітнього процесу з дизайну
Authors: Яковець, Інна Олександрівна; Романенко, Наталія Григорівна; Чугай, Наталія Миколаївна; Кривонос, Володимир Олександрович
Abstract: Стаття присвячена аналізу ролі комп’ютерної графіки у процесі цифрової трансформації дизайн-освіти. Показано, що стрімкий розвиток цифрових технологій та зміни сучасного візуального середовища зумовлюють оновлення змісту й методів підготовки фахівців творчих спеціальностей. Комп’ютерна графіка розглядається як базовий інструмент формування професійних компетентностей майбутніх дизайнерів, що забезпечує інтеграцію традиційних художніх практик із цифровими технологіями, розширює можливості візуалізації проєктних ідей та сприяє розвитку креативного мислення. Визначено її концептуально-методологічну функцію у впровадженні проєктно-орієнтованого та міждисциплінарного навчання, використанні цифрових платформ, віртуальних середовищ і технологій інтерактивної комунікації. Актуальність дослідження обґрунтована глобальними процесами цифровізації освіти та зростанням значення візуальної комунікації у сучасному соціокультурному просторі. Методологія дослідження включає теоретичний аналіз і синтез наукових джерел, порівняльний метод, системний підхід, педагогічне спостереження та узагальнення досвіду, а також проєктно-аналітичний метод. Результати засвідчують, що комп’ютерна графіка є ключовим чинником трансформації дизайн-освіти, оскільки забезпечує синергію художньо-образної та технологічної складових професійної підготовки, сприяє розвитку проєктного мислення та підвищує конкурентоспроможність випускників у сфері креативних індустрій. Встановлено, що ефективне використання цифрових графічних технологій у навчальному процесі підвищує рівень сформованості компетентностей студентів, зокрема здатність працювати з різними видами візуального контенту, створювати естетично виважені та функціональні дизайнерські продукти, адаптовані до вимог сучасного цифрового суспільства. Зроблено висновок, що діджиталізація дизайн-освітнього середовища на основі комп’ютерної графіки є важливою умовою модернізації освітніх програм, розвитку інноваційних підходів та підвищення якості професійної підготовки майбутніх дизайнерів.; This article analyzes the role of computer graphics in the digital transformation of design education. It demonstrates that the rapid development of digital technologies and changes in the contemporary visual environment necessitate an update to the content and methods of training professionals in creative fields. Computer graphics is viewed as a fundamental tool for developing the professional competencies of future designers, ensuring the integration of traditional artistic practices with digital technologies, expanding the possibilities for visualizing design ideas, and fostering the development of creative thinking. Its conceptual and methodological role in implementing project-based and interdisciplinary learning, as well as in the use of digital platforms, virtual environments, and interactive communication technologies, has been identified. The relevance of the study is grounded in global processes of the digitalization of education and the growing importance of visual communication in the contemporary sociocultural space. The research methodology includes theoretical analysis and synthesis of scientific sources, the comparative method, a systems approach, pedagogical observation and generalization of experience, as well as the project-analytical method. The results demonstrate that computer graphics is a key factor in the transformation of design education, as it ensures synergy between the artistic-imaginative and technological components of professional training, promotes the development of project-based thinking, and enhances the competitiveness of graduates in the creative industries. It has been established that the effective use of digital graphics technologies in the educational process enhances the development of students’ competencies, particularly their ability to work with various types of visual content and to create aesthetically balanced and functional design products adapted to the demands of modern digital society. It has been concluded that the digitization of the design education environment based on computer graphics is an important prerequisite for the modernization of educational programs, the development of innovative approaches, and the improvement of the quality of professional training for future designers.2026-01-01T00:00:00ZDesigning the Future: Real-Time Digital Design in a Mixed Reality LandscapeAvramenko, DmytroNazarchuk, MariiaMatolich, IrynaYakovets, InnaChuhai, NataliiaАвраменко, ДмитроНазарчук, МаріяМатоліч, ІринаЯковець, Інна ОлександрівнаРоманенко, Наталія ГригорівнаЧугай, Наталія Миколаївнаhttps://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/95132026-06-09T00:00:06Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Designing the Future: Real-Time Digital Design in a Mixed Reality Landscape
Authors: Avramenko, Dmytro; Nazarchuk, Mariia; Matolich, Iryna; Yakovets, Inna; Chuhai, Nataliia; Авраменко, Дмитро; Назарчук, Марія; Матоліч, Ірина; Яковець, Інна Олександрівна; Романенко, Наталія Григорівна; Чугай, Наталія Миколаївна
Abstract: Graphic design is mostly concerned with static images, such as posters or packaging, but digital design involves the creation of dynamic experiences that incorporate navigation and user interaction. Real-time digital design represents the most innovative and challenging area in such design. The article attempts to comprehend the role of mixed reality (MR) in the modern world from the standpoint of convergence of technological and societal aspects and implications of the development of relevant tools and environments. Based on structural and functional approach, the directions, prospects, and advantages of using MR tools in real-time digital design are considered. It is shown that interdisciplinarity represents one of the fundamental characteristics of design and is associated with the multidimensionality and complexity of design. Much attention is paid to the phenomenon of participatory design, the development of which today is largely based on MR and creates evident societal implications, ecologies of social and technological transformation.2026-01-01T00:00:00ZМакетування як складова професійної підготовки фахівців з анімаційного дизайнуЛуговський, Олександр ФедоровичЧугай, Наталія Миколаївнаhttps://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/95072026-06-03T00:00:07Z2026-04-23T00:00:00ZTitle: Макетування як складова професійної підготовки фахівців з анімаційного дизайну
Authors: Луговський, Олександр Федорович; Чугай, Наталія Миколаївна2026-04-23T00:00:00ZДитяча кімната : ескізПрищепа, Вікторія ВікторівнаЛуговський, Олександр Федоровичhttps://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/95062026-06-03T00:00:26Z2026-04-27T00:00:00ZTitle: Дитяча кімната : ескіз
Authors: Прищепа, Вікторія Вікторівна; Луговський, Олександр Федорович2026-04-27T00:00:00Z