https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1829 2026-06-24T03:15:27Z https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1841 Title: Проблема реабілітації природного в економічній теорії Authors: Єрмоленко, Валентин Адамович Abstract: Протягом останніх 22 років Україна перебуває у стані системної кризи, причини якої треба шукати у минулому. Аналізові причин сучасного економічного стану нашої країни та пошукам шляхів її подолання присвячена ця стаття.; Ukraine over the last 22 years in a state of ruin. Why? And most importantly, «How to live ?» A significant array of answers to these questions is in the plane of analysis of the past. But as Researchers Systematic work related to reflection and analysis of the period, not by far. One of the important problems is the scientific study of the theoretical origins of totalitarianism in the theory of Marx and Engels. Instead offered as a tromp as «stabilized Marxism». Intentional errors also believe that the main reason totalitarianism of the Soviet period is the specificity of the historical development of the Russian people. Indeed, the «spectre of communism», «wandered through Europe» and sat in it. But he was not a product that has been produced by nature of the Russian people. External factors influenced the devastating openness Ukraine. At the beginning of a turning point or all the people and nations focus on self-knowledge, self-determination, to feel the new time and somehow self-isolate. Each generation is also trying to somehow separate, «close» the elders to live differently. Without it there would be no development. However, the reality is determined primarily future time, as people live mainly future. Crucial in overcoming various obstacles and risks of Ukraine belongs to the elite, and especially its leaders, who are in our essence potential developments of the past and must have developed a sense of future time as «anticipatory reflection», to carefully, wisely synthesize time. National idea worked, doing and will do all Ukrainian indefinitely, but can not create it, as this is the level of absolute truth, but every moment they have to give specific answers to specific challenges. Global challenges include issues of meaning in life. If you follow the philosophical paradigm Arne Goethe on this issue, the Ukraine has the potential to solve their problems and because they needed to make their contribution to solving global problems of mankind 2015-01-01T00:00:00Z https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1840 Title: Экономическое поведение как предмет философского осмысления Authors: Петинова, О.Б. Abstract: Статья посвящена рассмотрению специфики экономического поведения с точки зрения экономического, психологического и социологического подходов и наполнения этого понятия философским содержанием с помощью системного метода и метода моделирования. Автор акцентирует внимание на том, что сегодня является очень актуальной философская проблематизация экономического знания, включающая поиски новых форм и методов его исследования и презентации не только в научном дискурсе, но и социально значимых контекстах. Автор делает вывод о том, что поведенческие предпосылки экономического поведения могут исследоваться с помощью разнодисциплинарных и общенаучных методов, а также их взаимодополняющих комбинаций. Экономические рассуждения переводятся на язык социологического или психологического анализа. Эффективным средством конструирования подобных комбинаций является включение в познавательную деятельность опосредующих объектов-моделей. Достоинство системного моделирования, системного подхода в исследовании такого сложного объекта, как человек и его поведение, в частности, экономическое, выражается в том, что он может быть представлен в концептуальной содержательности, структурном разнообразии связей, субстратной наполненности системы с условиями ее существования и изменчивой средой.; . Стаття присвячена розгляду специфіки економічної поведінки з точки зору економічного, психологічного і соціологічного підходів та наповнення цього поняття філософським змістом за допомогою системного методу і методу моделювання. Автор акцентує увагу на тому, що в умовах сьогодення є дуже актуальною філософська проблематизація економічного знання, яка включає пошуки нових форм і методів його дослідження й презентації не лише в науковому дискурсі, але і соціально значимих контекстах. Автор робить висновок про те, що поведінкові передумови економічної поведінки можуть досліджуватися за допомогою різних дисциплінарних і загальнонаукових методів, а також їх комбінацій. Економічні міркування переводяться на мову соціологічного або психологічного аналізу. Ефективним засобом конструювання подібних комбінацій є включення в пізнавальну діяльність об'єктівмоделей. Переваги системного моделювання, системного підходу в дослідженні такого складного об'єкта, як людина і її поведінка, зокрема, економічна, виражається в її представленні у концептуальній змістовності, структурному розмаїтті зв'язків, субстратної наповненості системи з умовами її існування та змінним середовищем.; The article is devoted to the consideration of the economic behavior specifics from the point of view of economic, psychological and sociological approaches and the filling of this notion by philosophical content using the system and modeling methods. The author focuses on the fact that philosophical problematization of economic knowledge, including the search for new forms and methods of its research and presentation not only in scientific discourse, but also in socially relevant contexts is highly relevant today. The author concludes that behavioral preconditions of economic behavior can be investigated using various disciplinary and general scientific methods, as well as their complementary combinations. Economic considerations are rendered into the language of sociological or psychological analysis. The inclusion of mediating object-models into cognitive activity is the effective means of similar combinations designing. The advantage of system modeling, system approach in the study of such a complex object as a person and his behavior, economic in particular, is reflected in the fact that it can be represented in conceptual depth, structural diversity of connections, system substrate loading, with the conditions of its existence and volatile environment 2015-01-01T00:00:00Z https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1839 Title: Взаємозв’язок і взаємозумовленість економічного та інтелектуального розвитку суспільства Authors: Шпак, Володимир Тимофійович Abstract: Стаття присвячена обґрунтуванню необхідності суттєвого підвищення рівня розвитку науки і освіти в сучасній Україні, оскільки без цього неможливо вирішити актуальні проблеми економічного розвитку і піднести якість життя. В сучасних умовах інтелектуальний та економічний розвиток нерозривно пов’язані і взаємозалежні, а сучасне високотехнологічне виробництво базується на останніх досягненнях науки і високому професіоналізмі.; The article deals with the grounding of substantial increase in the development of science and education in contemporary Ukraine, because it is impossible to solve urgent problems of economic development and raising the quality of life without it. In modern conditions intellectual and economic development are closely connected and interdependent, and modern high-tech production is based on the latest achievements of science and high proficiency 2015-01-01T00:00:00Z https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/1838 Title: Формування готовності майбутніх учителів технологій до навчання варіативних модулів художнього спрямування на основі спецкурсу «Хом (методика навчання варіативних модулів)» Authors: Шелудько, І.В. Abstract: У статті автор розкриває проблему формування готовності майбутніх учителів технологій до навчання варіативних модулів художнього спрямування на основі спецкурсу «ХОМ (Методика навчання варіативних модулів)». Однією із організаційно-педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів технологій до навчання варіативних модулів художнього спрямування нами виділено введення спецкурсу «ХОМ (Методика навчання варіативних модулів художнього спрямування)». Нами виокремлено наступні структурні взаємопов’язані компоненти готовності майбутніх учителів технологій: мотиваційно-орієнтаційно-цільовий, когнітивний, методичний (технологічний), креативно-діяльнісний та контрольно-оціночний. Здійснено експертне оцінювання якості робочої програми спецкурсу «ХОМ (Методика навчання варіативних модулів)» та її аналізу. Можемо констатувати, що найвищі оцінки отримали такі елементи робочої програми: структура програми, структура змістових модулів та їх зміст, а найнижчу оцінку експерти дали системі поточного та підсумкового контролю.; The article reveals the problem of formation of future technology teachers for learning varied artistic direction modules based on course «Hom (methods of teaching varied modules)». As one of organizational and pedagogical conditions of formation of future technology teachers to learning modules varied artistic direction we allocate introduction course «Hom (Methods of teaching varied modules of artistic direction)». We single out the following interrelated structural components of future technology teachers: motivational-orientation-target, cognitive, methodological (technological), creative-activity and control and evaluative ones. Expert assessment of the quality of the work program of the course «Hom (methods of teaching varied modules)» and its analysis is carried out. We can state that such elements of the work program, as program structure, the structure of content modules and their content received the highest score, but experts gave the lowest estimate of the current system and final control 2015-01-01T00:00:00Z