Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/638| Title: | ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ |
| Authors: | Деньга, Олена Анатоліївна |
| Keywords: | українська мова як іноземна;пісенний матеріал;культурні українські традиції |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Професійна комунікація: національна ідентичність у багатомовному світі |
| Abstract: | Пісня – це чудовий мотиватор вивчення мови. Звучання пісень на уроках створює комфортний емоційно-психологічний настрій і налаштовує на взаєморозуміння з викладачем. Пісні та елементи пісень можна починати використовувати вже з перших днів навчання мови. Пісні відображають традиції, культуру, звичаї, поведінку та емоції народу. Тому через них можна пояснити іноземцям і історію, і культуру, і менталітет. У пісенному матеріалі містяться синтаксичні кліше, емоційно забарвлена, експресивна лексика і фразеологія. |
| URI: | http://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/638 |
| First Page: | 39 |
| End Page: | 41 |
| Appears in Collections: | Навчальні видання (ФГТ) |
Files in This Item:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| тези пісні 2018 конфа ЧДТУ Деньга.docx | Обгрунтована доцільність використання пісень на уроках української мови як іноземної, особливо на початковому етапі навчання, де головною метою є постановка правильного звуку утворення й артикуляції. | 16.5 kB | Microsoft Word XML | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.