Особливості викладання курсу «Інновації в бізнесі» в системі сучасного менеджменту

Abstract

Представлено авторський підхід щодо визначення вимірів моделі викладання курсу «Інновації в бізнесі». Обгрунтовано особливості його викладання в системі сучасного менеджменту. Встановлено, що метою курсу «Інновації в бізнесі» є оволодіння студентами спеціальності «Бізнес-адміністрування» основами економіки та управління інноваційними процесами в якості сучасного підходу до управління науково-технічним прогресом у всіх сферах бізнесу та адміністративної діяльності України. Зазначено, що необхідними умовами викладання курсу «Інновації в бізнесі» в системі сучасного менеджменту є орієнтація на європейські стандарти освіти та потреби вітчизняного ринку з метою забезпечення мобільності випскуників на ринку праці, визнання дипломів світовою спільнотою.

Submitted by the author's approach to determine the dimensions of the model of teaching the course "Innovation in business." Grounded peculiarities of teaching the course "Innovation in Business" in the system of modern management. It was established that the purpose of the course "Innovation in Business" is mastering the specialty "Business Administration" the fundamentals of economics and management of innovation processes as a modern approach to the management of scientific and technological progress in all areas of business and administrative activities in Ukraine. Indicated that the necessary conditions of teaching the course "Innovation in Business" in the system of modern management is targeting to European standards of education and the needs of the domestic market to ensure mobility vypskunykiv the labor market, recognition of diplomas international community. It was noted that important Composes Effectiveness of teaching the course is to focus on the teacher's original thinking of students; to stimulate analyze their own experience, the experience of their colleagues and the international community in the field of innovative development; on the exchange of unconventional ideas and opinions between teachers, students, representatives of the business environment.