До проблеми формування професійної компетентності дизайнера у процесі його навчання

Abstract

Піднято проблему, зумовлену необхідністю готувати креативну індивідуальність дизайнера в сучасних умовах реформування вищої освіти. Автори відзначають, що на ситуацію впливають: навчальний процес, який охоплює різні дисципліни, що викладаються різними фахівцями та вирішують різні завдання, колектив викладачів та освітнє середовище, які впливають на формування студента як особистості та фахівця. Проведено порівняння концептуальної моделі формування професійної компетентності майбутніх учителів Ю. Шапрана з особливостями процесу підготовки дизайнера. Розглянуто особливості взаємодії студента і викладача, проаналізовано необхідні умови протікання дизайн-процесу та можливість їх застосування в дизайн-освіті.